Преподаю актерское мастерство для детей и подростков!

Актерское мастерство для детей это область, в которой ребенок познает огромное количество полезных для себя техник и инструментов. Актерское мастерство для детей не только дает ребенку знания и практические навыки, как выступать на сцене или играть в кино. Актерское мастерство учит детей принимать решения и применять полученные знания в реальной жизни.

Все родители хотят развивать своих детей, чтобы они были здоровыми, умными, социализированными, эффективными и продуктивными в жизни. Актерское мастерство работает сразу по всем этим направлениям. Может показаться, что актерское мастерство для детей незамысловатая область - ну что здесь особенного, какие-то игры и упражнения для развития фантазии и перевоплощения, ни чем не отличаются от обычных детских игр, только тут под руководством взрослых. Но, на самом деле, практика перевоплощения, очень сильный инструмент развития ребенка.

С помощью актерского мастерства ребенок не только учится лучше контролировать свой голос, речь, тело, развивает память, запоминая наизусть большие тексты и большой объем информации для создания образа. Он развивает чувство эмпатии, чувство понимания других людей, развивает мышление, через изучение поступков персонажей, в которых ребенок перевоплощается. А главное, ребенок больше понимает себя: что у него есть выбор, как действовать в разных ситуациях, что он может меняться, контролировать свои эмоции, думать, перед тем, как что-то сказать или совершить какое-то действие.

Возобновляю свою ежегодную рубрику с рейтингом самых популярных школьных спектаклей в США.

Напомню, что актерское мастерство и театральные студии глубоко внедрены в общеобразовательную систему США. Актерские студии для детей есть в каждой школе и университете, и даже в детских садах.

Рейтинг спектаклей уже много десятилетий считается журналистами, исходя из анализа анонсов, рекламы, новостей школьных и городских ресурсов, статей в специальных театральных журналах. Ведь ежегодный школьный спектакль - это большое событие в жизни районов, где расположены школы. На них даже умудряются продавать билеты и собранные средства идут в бюджет следующих спектаклей (а детские спектакли в школах США бывают довольно масштабными - профессиональный звук, свет, костюмы).

В России про эту сферу мы знаем из фильмов и сериалов, где фигурирует школа, колледж, дети и студенты, которые, в какой-нибудь серии или эпизоде кино, ответственно ставят Шекспира, спорят кто кого играет, пытаются спасти театральную постановку или мюзикл. Мюзикл, кстати, это еще одна такая же параллельная традиция и направление деятельности детей.

В первой и во второй частях статьи про улучшение актерской игры у детей мы поговорили про внешние и внутренние факторы влияющие на построение актерского образа у ребенка. Там были такие серьезные вещи, как самый большой страх или предпочтения в одежде, по которым, как мы знаем, все люди друг друга активно оценивают в жизни и строят свое психологическое восприятие. Но только ли такие крупные детали выстраивают образ персонажа? Нет. Сегодня мы поговорим о приятных мелочах, деталях которые все любят и все интересуются. И ребенок, который занимается актерским мастерством, тоже может использовать эти детали для построения персонажа.

В прошлой части статьи мы поговорили про внешние факторы, влияющие на актерскую игру ребенка: одежда, рост, вес, пластика, причёска, цвет глаз итп. Внешние факторы меняют внешность. А внешность меняет внутреннее состояние актера и помогает ему вжиться в образ другого человека. Помогает, но немного. А непрофессионалу даже может помешать, превратив актерскую игру в кривляние. Потому что без внутренней работы внешние изменения не работают. О них мы и поговорим, о внутренних изменениях.

У каждого человека есть множество черт характера. Десятки и сотни настроек, особенностей и индивидуальных качеств. Немного обобщим их, чтобы они помогли ребенку перевоплотиться в персонажа с помощью актерского мастерства.

Самая большая сила!

Робин Гуд – это не только лук и шапочка. А Дракула – зубы и плащ. У любого персонажа есть самая большая сила, самая крупная черта, влияющая на всё поведение персонажа. И актеру нужно её найти. У Робина Гуда- это повышенное чувство справедливости, оно выстраивает мотивацию персонажа, идеологию, фундамент его характера. Без этого чувства, без мысли о справедливости в голове, актер будет просто аниматором в костюме. Персонаж всё время об этом думает, из-за этого рискует, даже речь строит, опираясь на свои силы. Поэтому ребенку, который занимается актерским мастерством, обязательно нужно знать самую большую силу своего персонажа.

Актерское мастерство – это тяжелая работа. Вдвойне она сложна для ребенка, так как у детей меньше жизненного опыта, а он необходим актеру для игры. У детей также меньше уровень образования и понимания актерских процессов, в отличие от взрослых актеров, которые годами оттачивали свои навыки в театральных вузах, а потом на сценах и в кино. Все знают выражение, которому учат в российских театральных и киношных высших учебных заведениях: «Не работайте с детьми и животными.» Поэтому детям еще тяжелее, так как встретить режиссера, который не боится детей - большая редкость. А еще большая редкость, чтобы режиссер был заинтересован в идеальном результате – общался с ребенком по поводу сценария, учил его, как лучше сыграть, заранее организовывал репетиции.

Но репетиций не будет. Вот и приходится родителям актеров-детей выступать в роли режиссеров и заниматься подготовкой ребенка к съемкам и спектаклям. Как это сделать? Как во всем этом разобраться? Как улучшить актерскую игру у ребенка?

Самое простое, с чего можно начать, это поработать над созданием персонажа, разобраться, исходя из сценария, что он за человек.

Рост/вес/пластика/причёска/цвет глаз/остальные телесные характеристики.

Мы живем во времена появления и развития нейросетей. Многие представители творческих профессий уже находятся в панике и растерянности, теряют работу. Нейросети сейчас активно используют вместо художников и дизайнеров, для рекламы и продвижения в соц. сетях. Если раньше художник придумывал и рисовал, а заказчик делал запрос и платил за работу, то теперь заказчик вводит текст в компьютер и получает тысячи вариантов уникальных, специально-созданных лично для него работ. Можно играться с текстом, формулировками и получать, получать, получать, а не ждать художника. Недавно это коснулось авторов текстов. Нейросеть пишет художественные произведения, статьи, сценарии, анекдоты, сочинения. Также нейросети активно используют в анализе, бизнесе, экономике, политике. Они предсказывают события, обрабатывают миллионы цифр, анализируют тысячи фактов.

Всегда было модно и продуктивно составлять чек-листы. Чек-лист желаемых путешествий. Чек-лист фильмов, которые хочется посмотреть и книг, которые хочется прочитать. Чек-лист покупочек, которые хочется совершить. Я с удивлением обнаружила, что оказывается существуют и чек-листы для актеров-детей.

У нас их не издают и не печатают, но каждый из вас, мои дорогие читатели, может самостоятельно составить и оформить для своего ребенка, который занимается актерским мастерством, чек-лист. Можно его разукрасить, оформить как стенгазету или яркий постер и повесить на видное место.

Какие же самые популярные пункты в заморских чек-листах для детей, занимающихся актерским мастерством, посещающих театральную студию или снимающихся в кино?

«Сняться в кино», «Сыграть на настоящей театральной сцене», «Сыграть первый спектакль» – это самый начальный уровень. Многие актеры-дети мечтают впервые соприкоснуться с кино, хотя бы в эпизодической роли. Не меньше детей мечтающих о театре. Также много детей, которые уже играли только в кино или только в театре, но хотели бы поменяться с коллегами актерами и попробовать себя либо перед камерой, либо перед живой аудиторией. Главное – начать и поскорее закрыть эти пункты.

Многие родители и дети, занимающиеся актерским мастерством, задают вопрос: «Как развивать актерское мастерство дома, в свободное время, помимо театральной студии и онлайн-занятий?». Актерам-детям и их родителям хочется каких-то волшебных упражнений, методик, программ. Чтобы не просто тексты учить и роли репетировать, а делать что-то экстраординарное. Сегодня мы осветим один из таких процессов, которые можно делать дома и в свободное от занятий и выполнения домашки по актерскому время. Поговорим про самое старинное актерское упражнение для детей.

Наступил новый год и каникулы прошли. Дети всегда так сильно ждут праздников и так сложно возвращаются после них в свой рабочий режим. Желания загаданы, подарки получены, тело и мозги вроде бы как-то да отдохнули, хотя можно было и побольше, хотя бы на денька 2-3. Дальше учёба, занятия, контрольные, оценки. И когда там День Рождения?

Эта статья поможет вашему ребенку войти в серьезный рабочий режим после активного отдыха, если он занимается актерским мастерством, ходит в театральную студию, снимается, ходит на кастинги и пробы, проходит актерские онлайн-курсы.

1. Не откладывайте запись на новые курсы. Не оттягивайте новые учебные и рабочие проекты. Входите с ребенком в рабочий режим сразу. Ведь ребенок еще пару недель после новогодних праздников может ходить недовольным, грустным и усталым, и просить помедленнее погружать его во все учебные дела. Но чем быстрее погрузиться в учёбу, тем быстрее у ребенка появится энергия. Траур по праздникам будет длиться один два дня вместо недели.

Детям, которые попали в кино, и уже снялись в своих первых фильмах и сериалах, можно позавидовать. У них в жизни воплотилась мечта десятков миллионов детей в масштабах огромной планеты. Чувство, когда видишь себя на экране ни с чем не сравнимо, особенно, если это отличное кино и ребенок замечательно сыграл.

Но здесь таятся неожиданные препятствия. И я, как преподаватель актерского мастерства для детей и подростков, которая обучила уже больше тысячи учеников, и которая занимается этим делом уже более 5 лет, вижу и понимаю их суть, и могу поделиться с вами.

Кто-то думает, что главное препятствие на пути успешного актера-ребенка – это слава и успех в таком раннем возрасте. Но это не так. Главная проблема – это образование и учёба.

В чем суть этой проблемы?

Актеры-дети, получив свой первый успех, часто начинают меньше уделять времени обучению актерскому мастерству. Дети и их родители считают, что всё, отбор пройден, граница перепрыгнута, больше ничего делать не нужно. «Школа» закончена, теперь можно вдоволь посниматься до поступления в театральный ВУЗ и то, может ребенку и не потребуется, и без этого будет сниматься.