Преподаю актерское мастерство для детей и подростков!

Про актеров-детей ходит много стереотипов. Кто-то вспоминает печальные истории Маколея Калкина и мальчика из Терминатора 2, кто-то про советский актеров-детей, которые столкнулись с жестокими девяностыми. Но забывают при этом, что Леонардо ди Каприо, Скарлет Йоханссон, Кристиан Бэйл, Райан Гослинг и сотни других известных вам актеров стали успешными в детстве. А остальные занимались с детства или подросткового возраста актерским мастерством, играли на сцене в школьных и студенческих спектаклях, ходили в театральные кружки. Просто так, с 18 лет, актером не становятся. Многие популярные актеры-дети рано завершили свои карьеры, но нашли приминение своим актерским навыкам в других сферах. Самый известный пример, самого знаменитого и популярного актера-ребенка в истории - Ширли Тэмпл, которая возглавила службу дипломатического протокола у многих президентов США.

Лето заканчивается. Холода наступают. Темнота окутывает дни. Каникулам приходит конец. Для многих детей - это трагедия.

Я, как преподаватель по актерскому мастерству для детей и подростков, и детский психолог, вижу по своим ученикам насколько тяжело даётся многим переход из состояния свободы и отдыха в состояние обязанностей и графика.

Но этот стресс можно сгладить! И я расскажу вам как.

В первой и во второй частях статьи про улучшение актерской игры у детей мы поговорили про внешние и внутренние факторы влияющие на построение актерского образа у ребенка. Там были такие серьезные вещи, как самый большой страх или предпочтения в одежде, по которым, как мы знаем, все люди друг друга активно оценивают в жизни и строят свое психологическое восприятие. Но только ли такие крупные детали выстраивают образ персонажа? Нет. Сегодня мы поговорим о приятных мелочах, деталях которые все любят и все интересуются. И ребенок, который занимается актерским мастерством, тоже может использовать эти детали для построения персонажа.

В прошлой части статьи мы поговорили про внешние факторы, влияющие на актерскую игру ребенка: одежда, рост, вес, пластика, причёска, цвет глаз итп. Внешние факторы меняют внешность. А внешность меняет внутреннее состояние актера и помогает ему вжиться в образ другого человека. Помогает, но немного. А непрофессионалу даже может помешать, превратив актерскую игру в кривляние. Потому что без внутренней работы внешние изменения не работают. О них мы и поговорим, о внутренних изменениях.

У каждого человека есть множество черт характера. Десятки и сотни настроек, особенностей и индивидуальных качеств. Немного обобщим их, чтобы они помогли ребенку перевоплотиться в персонажа с помощью актерского мастерства.

Самая большая сила!

Робин Гуд – это не только лук и шапочка. А Дракула – зубы и плащ. У любого персонажа есть самая большая сила, самая крупная черта, влияющая на всё поведение персонажа. И актеру нужно её найти. У Робина Гуда- это повышенное чувство справедливости, оно выстраивает мотивацию персонажа, идеологию, фундамент его характера. Без этого чувства, без мысли о справедливости в голове, актер будет просто аниматором в костюме. Персонаж всё время об этом думает, из-за этого рискует, даже речь строит, опираясь на свои силы. Поэтому ребенку, который занимается актерским мастерством, обязательно нужно знать самую большую силу своего персонажа.

Актерское мастерство – это тяжелая работа. Вдвойне она сложна для ребенка, так как у детей меньше жизненного опыта, а он необходим актеру для игры. У детей также меньше уровень образования и понимания актерских процессов, в отличие от взрослых актеров, которые годами оттачивали свои навыки в театральных вузах, а потом на сценах и в кино. Все знают выражение, которому учат в российских театральных и киношных высших учебных заведениях: «Не работайте с детьми и животными.» Поэтому детям еще тяжелее, так как встретить режиссера, который не боится детей - большая редкость. А еще большая редкость, чтобы режиссер был заинтересован в идеальном результате – общался с ребенком по поводу сценария, учил его, как лучше сыграть, заранее организовывал репетиции.

Но репетиций не будет. Вот и приходится родителям актеров-детей выступать в роли режиссеров и заниматься подготовкой ребенка к съемкам и спектаклям. Как это сделать? Как во всем этом разобраться? Как улучшить актерскую игру у ребенка?

Самое простое, с чего можно начать, это поработать над созданием персонажа, разобраться, исходя из сценария, что он за человек.

Рост/вес/пластика/причёска/цвет глаз/остальные телесные характеристики.

Для многих детей такая домашка как стихи наизусть становится настоящим стрессом. Особенно для ответственных детей, которые домашнюю работу привыкли делать. Вспомните себя!

Каждый родитель мечтает о том, чтобы его ребенок стал успешным. Каждый родитель бережёт своего ребенка. Часто эти истины вступают в битву. Я уже много лет преподаю актерское мастерство для детей и подростков, и у меня занимались около 1500 детей.

Большая часть моих учеников максимально-погружена в актерское мастерство: они проходят онлайн-курсы, учатся, выполняют множество домашних заданий, и получают весомые результаты – роли в кино и сериалах, уверенность и профессионализм при игре на театральной сцене, призовые места на конкурсах, решение жизненных проблем – избавление от неуверенности, улучшение навыков в учёбе, повышение коммуникативности.

Мы живем во времена появления и развития нейросетей. Многие представители творческих профессий уже находятся в панике и растерянности, теряют работу. Нейросети сейчас активно используют вместо художников и дизайнеров, для рекламы и продвижения в соц. сетях. Если раньше художник придумывал и рисовал, а заказчик делал запрос и платил за работу, то теперь заказчик вводит текст в компьютер и получает тысячи вариантов уникальных, специально-созданных лично для него работ. Можно играться с текстом, формулировками и получать, получать, получать, а не ждать художника. Недавно это коснулось авторов текстов. Нейросеть пишет художественные произведения, статьи, сценарии, анекдоты, сочинения. Также нейросети активно используют в анализе, бизнесе, экономике, политике. Они предсказывают события, обрабатывают миллионы цифр, анализируют тысячи фактов.

Всегда было модно и продуктивно составлять чек-листы. Чек-лист желаемых путешествий. Чек-лист фильмов, которые хочется посмотреть и книг, которые хочется прочитать. Чек-лист покупочек, которые хочется совершить. Я с удивлением обнаружила, что оказывается существуют и чек-листы для актеров-детей.

У нас их не издают и не печатают, но каждый из вас, мои дорогие читатели, может самостоятельно составить и оформить для своего ребенка, который занимается актерским мастерством, чек-лист. Можно его разукрасить, оформить как стенгазету или яркий постер и повесить на видное место.

Какие же самые популярные пункты в заморских чек-листах для детей, занимающихся актерским мастерством, посещающих театральную студию или снимающихся в кино?

«Сняться в кино», «Сыграть на настоящей театральной сцене», «Сыграть первый спектакль» – это самый начальный уровень. Многие актеры-дети мечтают впервые соприкоснуться с кино, хотя бы в эпизодической роли. Не меньше детей мечтающих о театре. Также много детей, которые уже играли только в кино или только в театре, но хотели бы поменяться с коллегами актерами и попробовать себя либо перед камерой, либо перед живой аудиторией. Главное – начать и поскорее закрыть эти пункты.

Многие родители и дети, занимающиеся актерским мастерством, задают вопрос: «Как развивать актерское мастерство дома, в свободное время, помимо театральной студии и онлайн-занятий?». Актерам-детям и их родителям хочется каких-то волшебных упражнений, методик, программ. Чтобы не просто тексты учить и роли репетировать, а делать что-то экстраординарное. Сегодня мы осветим один из таких процессов, которые можно делать дома и в свободное от занятий и выполнения домашки по актерскому время. Поговорим про самое старинное актерское упражнение для детей.